基于整体生态观的高职汉语专业“多元融合”的人才培养模式

作者：石群山; 张秀珍; 梁福根

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2017, 31(06): 72-76.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2017.06.017

• 高职教育
• 汉语专业
• 多元融合
• 人才培养模式

针对高职汉语专业人才培养存在的问题,用整体生态观理念,明确人文性与职业性并重的人才培养目标,系统设计知识、能力、素质相互融合的人才培养方案;构建对接职场的三大方向课程体系,融教、学、做、研于一体,革新实训模式;搭建"多元融合"的实践教学平台,提升实践教学效果。

• 单位
  桂林师范高等专科学校