基于核心素养下的高中历史情境教学——以“近代中国经济结构的变动”一课为例

作者：张家丽

来源：中学历史教学参考, 2021, (10): 37-39.

• 历史情境教学
• 历史学科核心素养
• 中国经济结构
• 史料实证

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修行)》将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。为达到该目标,教师在课程结构设计上,要构建多视角、多类型、多层次的课程体系。

• 单位
  苏州大学