“互联网+”环境下大学英语课堂生态失衡与重构

作者：马季青

来源：开封文化艺术职业学院学报, 2020, 40(07): 70-71.

• “互联网+”
• 大学英语
• 课堂生态失衡
• 课堂生态重构

信息化时代的到来转变了信息传播方式,为教师的教和学生的学提供了较大便利,但同时也造成了英语课堂师生生态位的失衡、教学内容与学生需求失衡、英语师生评价失衡。为了重构英语课堂生态,各高校应优化师生生态位,构建以学生为核心的英语课堂生态;提高教师权威性,满足学生学习需求;建立协同动态的英语课堂评价制度。

• 单位
  贵州师范学院