教师文化发展的自觉化反思

作者：柴立敏

来源：中国培训, 2016, (24): 267-268.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2016.24.228

• 教师文化
• 反思
• 自觉化

高师院校学生的选课实际很大程度上就是对教师的一种选择,同时也是对教师的一种挑战。这样,教师不仅履行的是教育者的角色,而更应该履行的是教师文化守护者的职能。本文旨在通过讨论讨论高师院校学生的选课现状,进而指出应该对传统教师文化进行反思,并在此基础上凸显自觉发展自身文化将成为教师发展的主旋律。

• 单位
  云南师范大学