网络环境下小学高年级数学课程的研究性学习与合作性学习

作者：徐新华

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (19): 26.

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小学正是打基础的关键时期,探索小学高年级数学课程教学新模式对促进学生以后数学的学习有重要意义。本文主要阐述了在新时代网络环境下,如何进一步发挥网络信息技术的作用,促进研究性学习与合作性学习的有效性,希望对改善小学数学的教学现状提供参考价值。