数学课程属于高中阶段的重要课程之一,新课程标准对此时期的数学教学做出不断的调整,根据时代发展的要求,提出更高的标准.传统数学教学模式滞后于现代社会发展实际需要,所以应该寻求更有效的、更加先进的举措,实现课堂教学质量和效率的双重提升.课堂提问教学模式当前已经具有广泛的实践,而且效果显著.本文对新课标背景下的高中数学课堂教学提问有效性提升的方法展开探究.
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