巧用数学几何直观 融图式于课堂说理

作者：黄淑琼

来源：名师在线, 2021, (36): 4-5.

• 小学数学
• 几何直观
• 图式
• 课堂说理

课堂说理是检验学生学习效果的有效途径之一。为了让学生真正掌握数学知识,笔者结合教学案例,针对数学学科特点,对课堂说理的有效方法进行了探索,如识别图示探究概念本质、画线段图厘清数量关系、借思维导图帮助数学表达等,为课堂说理提供"脚手架",以期提高数学课堂教学质量。