语文口语交际课教学的深思与言语

作者：肖仲雯

来源：南方论刊, 2018, (05): 96-98.

• 寻找突破
• 多向复合
• 双向互动

2011年修订的语文新课程标准明确提出:语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。因此,有效地加强学生的语言文字训练已成为当前语文教学研究的主攻方向。而抓好"听、说"两项基本能力的训练,才能从根本上提高学生对语言文字的运用能力。本文将拟从三方面来谈谈如何在口语交际课中给学生开创一片自主交流的天地。