高校思想政治理论课的双重授课人效应及其启示

作者：邢建辉

来源：淮海工学院学报(人文社会科学版), 2018, 16(11): 1-4.

• 高校
• 思想政治理论课
• 双重授课人效应

授课教师的"真信"状况及大学生的"前结构",与高校思想政治理论课双重授课人效应的产生存在着必然联系。这种双重授课人效应对课程教学利弊兼具,其重要启示在于,授课教师的"真信"与"正面教育为主"的教学原则,对高校思想政治理论课都具有生命线的意义。因此,不断提升思想政治理论课教师的政治素质,是保证高校思想政治理论课教学实效性的必然要求。