“高等结构动力学”研究生课程教学方法初探

作者：朱仕尧

来源：教育教学论坛, 2021, (43): 123-127.

• 高等结构动力学
• 研究生教育
• 教学方法
• 工程案例
• 教学实例

随着新工科建设的不断深入,"高等结构动力学"逐渐成为工科研究生的专业基础课程。但是,由于其在教学目标、教学内容的深度和广度方面均与本科阶段的"结构动力学"课程有所不同,加之传统教学方式往往忽视教学内容与工程实践的内在联系,使该课程给学生留下了难懂枯燥和难以应用的印象。从教学工作与工程实践深度融合和引入先进成果丰富教学内容两个方面改进教学内容和方式,帮助学生建立课程与工程之间的紧密联系,为其后续科学研究和工程实践打下良好基础。

• 单位
  国防科技大学