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摘要
本文通过移动窗口的自定步速阅读范式，考察中国英语学习者采取何种策略加工英语反身代词歧义句，以及如何理解歧义反身代词。实验表明，与带有性别线索的无歧义反身代词相比，中国英语学习者在加工英语歧义反身代词时，反应时没有显著增长。这一结果说明中国英语学习者与英语母语者的加工策略类似，支持非限制竞赛模型对结果的解释，不支持“足够好”理论、识解模型和不指定加工理论对结果的解释，同时否定了基于制约的加工模型。在解歧倾向上，两组被试对歧义反身代词回指的理解不同，具体表现为英语母语者倾向于理解为临近词（NP2），而中国英语学习者则理解为中心词（NP1），说明了跨语言影响在二语句法解歧中的作用。
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