谈教师角色及教育观念的重建

作者：冲建民

来源：甘肃教育, 2018, (12): 80.

• 新课程
• 教师
• 合理认知
• 角色观
• 学生观
• 评价观
• 重建

<正>在现实的教育教学中,由于受教师陈旧的教育观念的影响,教师自身存在诸多不合理的认知,而这些不合理的认知直接影响着教师和学生的心理健康。因此,在新课程理念下教师必须重新构建自己的合理认知,才能适应时代和教育的发展步伐。一、教师职业角色观的重建1.社会的代表者。使命感和责任感是教师社会角色意识中的核心要素,因此,教师的言行不仅是个人行为,而且应是社会道德规范行为的体现。