网络素养视域下中小学生网络行为特点及引导策略

作者：刘亚昭

来源：中小学班主任, 2021, (19): 44-46.

• 中小学生
• 网络行为
• 网络素养
• 引导策略

本研究基于对目前中小学上网行为现状分析,以中小学生网络素养为标尺,拟从学校、家庭与社会三个层面探究引导策略,并提出规范中小学生的网络行为指南,为网络环境下中小学行为规范培养提供借鉴与参考。