活学活用 有效提高小学生的习作水平

作者：杨洪顺

来源：新课程, 2018, (10): 147.

• 得法课内
• 活学活用
• 习作水平
• 小学语文

习作是小学语文教学的重要内容,对发展学生的语言能力,提高语文素养发挥着巨大的作用。对于小学阶段的学生来说,其身心发展还不成熟,思维能力也相对较弱。加之习作能力的提高是一个长期的过程,习作的教与学对师生来说都具有一定的难度。因此,教师在教学的过程中,要联系学生的生活实际,把习作与阅读教学有效结合起来,使学生得法课内,引导学生活学活用,把习得的写作方法技巧主动迁移运用到习作中去,才能有效提高学生的习作水平。