文章以“数系扩充”的教学设计为例，聚焦问题驱动教学，具体从学情、教学内容与教学目标三个方面进行教学分析，并从“问题驱动，探究概念”“实际应用，揭露本质”“课堂小结，提炼方法”等环节展开教学，以发展学生的数学核心素养.
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