长效提质：打好学校“双减”行动的“组合拳”

作者：洪涛

来源：教育科学论坛, 2022, (28): 12-14.

• 双减
• 长效提质
• 学校行动“组合拳”

长效实施“双减”政策，要通过“整体设计，有效减负”“扎实研究，优化课堂”“分层关注，有序提质”“利用闲暇，发展素养”等行动，打好减负“组合拳”，才能突破“减负会减质”“教师难撬动”的障碍，优化长效提质的学校实践样态。