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摘要
MOOC浪潮为职业教育注入了新的活力,文章基于MOOC平台的应用实践提出一种线上线下混合的项目化教学模式,探索提升项目化教学效果的方法。学生基于MOOC的线上资源实现课前预习与课后复习,课堂教学以项目实践为主线着重培养学生专业技能。教学过程按照"情境导入、方案决策、项目实施、实践训练、检查完善、项目评估"六个步骤实施。这种模式克服了MOOC学习过程无监督的缺陷、项目化教学理论学习系统性不足等问题,在实际教学应用中取得积极成效。
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单位安徽国防科技职业学院; 合肥工业大学
