文章通过对2023年福建省中考化学卷考生答题情况的分析，探寻初中化学科学实践活动的价值导向，提出从化学观念、基于任务素养导向、整合教学内容等方面落实科学实践活动，同时设计评价量表指导科学实践活动，从而实现“教—学—评”的一致性。
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