本土红色资源是立体的历史性素材，要切实发挥其在党史学习教育“进课堂”中的作用，应认识其开发的时空性，把握好线上线下资源相结合，思政小课堂与社会大课堂相结合的能动性，解决传统党史学习教育“进课堂”中素材随机拿来主义的缺陷，运用“一例贯穿到底”的教学方式填补原来本土化资源助力课堂教学的缺失，从而强化党史学习教育的针对性和高效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
