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摘要
<正>体育具有增强体质,促进新陈代谢,发展身体机能等功能。而体育课程也是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为目的的必修课程,是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才不可缺少的重要途径。激励性语言是教学中的常用语言,尤其在小学阶段儿童情绪易于冲动,多随情景变化而变化,自控能力较差,适宜的激励性语言可以有效的提高学生上体育课的积极性。在体育教学中使用激励性语言对教学计划的完成,对学生掌握运动技能都能起到积极性的作用。2018年度我教六年级和二年级,在我的教学中进行了调查问卷和小案例研究,历时一年的时
