荣成市某中学学生心理健康测试分析

作者：邱炜; 彭伟; 闫兆凤

来源：中国卫生产业, 2018, 15(22): 178-179.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2018.22.178

• 心理健康
• 测试
• 相关指导建议

目的了解荣成市某中学学生心理健康状况,并提出相应的干预建议。方法 2018年3—4月间采用华东师范大学周歩成教授的《心理健康诊断测验(MHT)手册》对来自荣成市某中学初一到初三,三个年级的980名学生,针对学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、孤独倾向、身体症状、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向这8个方面进行心理健康的整体测查。结果各因子得分≥65分的学生有20名,所占比例为2.04%;心理健康问题表现突出并且检出率最高的是学习焦虑,占51.28%,其次是过敏倾向、对人焦虑、自责倾向,分别占26.54%、9.80%、8.64%;孤独倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向检出率较低,分别为5.76%、4.88%、4.70%、3.90%、3.87%、1.68%;此外女生的心理健康障碍倾向更为突出;开展了心理健康教育相关活动的班级整体情况好于未开展心理健康教育相关活动的班级[平均分(30.94±10.786)分vs平均分(32.456±11.803)分]。结论该次测试具有很大的可信度,可以为学校及家长提供了解学生心理健康的依据,也说明了学校心理健康教育课程的开设具有非常积极作用。