基于翻转课堂的学生学习兴趣与能力培养研究——以小学语文教学为例

作者：程志霞; 陈子超

来源：教育信息技术, 2017, Z2: 32-35.

• 翻转课堂
• 学习兴趣
• 能力培养
• 小学语文

兴趣是一切认识以及探索事物的动力源泉,是影响学生的学习能否展开的决定性因素,而学习能力是学生学习品质的关键指标,对于学生来说,小学是学习的起步也是关键阶段,在这个阶段,学生的学习兴趣以及学习能力是影响学生学习效率的瓶颈。翻转课堂作为一种新型的教育模式,其核心是激发学生的学习兴趣,从"以人为本"的角度提高学生的学习能力。因此,本文以小学语文教学为案例,分析学生学习兴趣和学习能力与翻转课堂之间的关系,在此基础上构建符合小学生学习兴趣提升的理论模型及实践模型,并将该模型用于实际的教学案例中,促进学生学习兴趣与能力的提高。

• 单位
  教育学院; 佛山科学技术学院