乡村学校班级管理中培养学生公共参与素养的实践

作者：王光慧

来源：试题与研究, 2022, (02): 118-119.

• 核心素养
• 公共参与
• 班级管理

核心素养教育是新时期的社会需要,是党的教育方针的具体化。初中道法课程的核心文化素养理念之一"公共参与"素养,指的是社会公众有序地积极参与社区服务,履行社会责任,保护公共利益,,以实现为社会服务的一种意愿和能力。它主要包括以下两个方面:公民参加公共事务的意识与基本服务能力。培养学生的"公共参与"素养,帮助学生建立正确的人生观、价值观。然而,对于教育资源相对薄弱的农村学校的学生而言,社会实践机会很少,所以,对于"公共参与"素养的培养最好的办法便是在班级事务中进行渗透。本文基于道法学科的"公共参与"素养,探索如何在农村初中学校进行有效的班级管理,以提升学生的民主意识,培养学生对班级和社会的责任感。