增强学程灵动 激发审美灵感

作者：吴克勤

来源：教育界(基础教育), 2018, (05): 21-22.

• 学程灵动
• 审美灵感
• 美术教学
• 审美能力

培养提高学生的审美能力和审美意识是美术教学的主要任务。如何才能引导学生接受审美能力的培养?笔者认为只有增强学程的灵动,才能激发学生的审美灵感,提高学生的审美能力。