作为一个在小学工作十多年的班主任,笔者认为,小学阶段"女强男弱"这一现象在某种程度上是男孩的天性使然,在对待男孩犯错的问题,以及在男孩子的教育问题上,应当通过改变教育方式来缓解这一现象。教师在男孩的教育过程中应善用教育智慧,将男孩教育问题转变为教育的契机。换位思考,倾听男孩内心的声音,用理解架设沟通的桥梁;宽以待人,理解男孩特殊的表达方式,用信任滋养孩子的心田;巧搭平台,针对男孩的个性开展教育,在创新活动中发展生命力。
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