从日本框架结构中小学单元立面构成在抗震补强过程中的形态变化入手,以单元立面内主要构成元素——窗与墙体为研究对象,通过分析窗、墙、单元整体与多单元的形态变化,归纳出针对窗的构成、墙的构成、单元整体构成以及多单元立面构成四种改造策略;并结合日本中小学改造实例,具体阐述单元立面构成改造策略与抗震补强的关系。
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