情趣导引,展现物理魅力

作者：刘冉亭

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (05): 119.

<正>以前的物理课堂,以教师的讲述为主,这样的课堂让学生感到很乏味,甚至产生厌学的消极情绪,这对高中物理课堂教学效率有着极其重要的影响。随着课改的推进,教师应优化教学策略,应以情趣进行导引,让学生积极、主动地参与课堂教学,体验物理学习的乐趣,培养学生的学习能力,以更好地展现高中物理课堂的魅力。一、情趣导引,渗透应用意识高中物理知识抽象、枯燥,使学生在学习的过程中感觉到很畏惧。因此,教师在进行课堂教学的过程中,可以多给学生创设