高校师范生三笔字书写技能提升路径研究(一)——基于三笔字课程教学的理论与实践探索

作者：宋永忠; 刘括

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2019, 33(02): 86-106.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.02.020

• 三笔字
• 课程教学
• 师范生

为提升三笔字课程教学效果,高校师范生三笔字书写技能培养必须以国家教委发布的文件为指导,从精准定位教学目标、明确教学内容主次、科学先择教学路径与方法等方面着手,突破传统思维、大胆革新,则可取得事半功倍的效果。

• 单位
  玉林师范学院