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摘要
小学班主任是班级管理的主要负责人,不但要与学生进行沟通,也要与各个学科的老师做好沟通,及时了解学生与各个学科之间的关系,掌握学生的学习状态。除此之外,班主任还应该关注学生的成长状况,保证学生可以健康的成长。但由于受到了我国传统教学模式的深远影响,很多小学班主任和学生没有建立良好的关系,直接形成了管理与被管理的关系。在实际的教育教学中,这种关系表现得也比较僵硬,在一定程度上影响了学生的健康成长。本文就对小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施的必要性进行了分析,并探讨了具体的小学班主任管理中的语言艺术及沟通措施。
