深度学习下的“曲线运动”课堂重构

作者：史志远

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(12): 4-6.

• 深度学习
• 高中物理
• 曲线运动
• 课堂重构

深度学习是一种有效的教学模式,能推动高中物理课堂的创新发展。通过查阅文献和实地调查,了解高中物理的教学现状。围绕深度学习重构“曲线运动”课堂,从层次目标、模块内容、实验内容及真实情境等角度出发,让深度学习理论在教育领域落地生根。

• 单位
  新疆生产建设兵团