多角度切入，促思维发展：高中语文阅读教学创新

作者：郭珍珍

来源：新课程, 2021, (12): 173.

• 高中语文
• 阅读能力
• 教学策略

培养学生阅读思维能力的关键时期主要集中于高中阶段,通过探寻科学合理的教学培养方式,可以促使学生形成正面的阅读思维习惯。在新课改和素质教育深入推进的背景下,教师应正确认识阅读教学在高中语文教学中的重要作用,全面掌握学生的学习水平,从课本内容出发,创设对应的教学情境,从各个方面调动学生对阅读的积极性。