突破生物遗传学教学难点的方法尝试

作者：张晓青

来源：临床合理用药杂志, 2018, 11(20): 159.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2018.20.104

• 生物遗传学
• 医学教育
• 教学难点

<正>随着教学理念的更新和现代化手段的应用,教学方法也在进行着不断的改革。教学方法的合理使用,使得教师的教学更深入浅出,学生的学习更简易明朗,这样既提高了教学效果,也使教学的难点从不同方位得到了突破[1-2]。针对生物遗传学课程的特点,教师应以"激发学习兴趣"为突破口,探索多种有效的措施来优化生物遗传学课堂教学,提高教学质量,推动学生自主学习,促进创新人才的培养[3]。在生物学遗传的教学中针对几个不同的难点,笔者分别采取了不同的突破方法,分

• 单位
  唐山职业技术学院