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摘要
长期以来,我国人才培养存在着"三类、四化"状况,即:学外语不会讲话,学经管不会做商务谈判方案;学了商务单证却不会做单。课程设置非专业化,教师匮乏化,教学模式传统化,教学资料陈旧化。为了改善这种状况,本文主要研究《国际商务单证》课程理论与实践教学,希望能对《国际商务单证》课程的教学有所帮助,也希望能改善"三类、四化"状况。
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长期以来,我国人才培养存在着"三类、四化"状况,即:学外语不会讲话,学经管不会做商务谈判方案;学了商务单证却不会做单。课程设置非专业化,教师匮乏化,教学模式传统化,教学资料陈旧化。为了改善这种状况,本文主要研究《国际商务单证》课程理论与实践教学,希望能对《国际商务单证》课程的教学有所帮助,也希望能改善"三类、四化"状况。
