重大突发公共卫生事件对中小学生的心理影响分析及情绪引导策略

作者：黄艳; 王亭亭; 黄金岩; 徐思盈

来源：西南大学学报(自然科学版), 2021, 43(12): 147-156.

DOI：10.13718/j.cnki.xdzk.2021.12.017

• 中小学生心理健康
• 新冠肺炎疫情
• 焦虑
• 抑郁
• 情绪引导

为探讨重大突发公共卫生事件下中小学生的心理健康状况及其影响因素,采用医院焦虑抑郁量表、家庭亲密度量表、家庭社会经济地位量表、身体活动量表、情绪智力量表和应激程度量表,通过随机抽样的方式对武汉市2 652名中小学生展开调查.结果表明:2 652名中小学生中存在焦虑症状的占比为28%,抑郁症状的占比为30%;高学段的中小学生的负性心理情绪高于低学段;应激感知程度能够正向预测中小学生的心理健康状况;家庭社会经济地位、家庭亲密度和身体活动在新冠肺炎疫情下对中小学生心理健康的影响具有显著的调节作用.文章提出了在重大疫情下中小学生情绪引导策略,为制定有效的心理干预措施提供科学依据.

• 单位
  武汉工程大学; 江苏大学; 武汉纺织大学