例谈建模在快速解答遗传大题中的应用

作者：严开银; 胡国英

来源：教学考试, 2021, (24): 52-57.

<正>1.引言从表1中可得知,从2015年10月到2020年7月,浙江省七选三高考改革已开展五年,已进行了10次选考考试,其中遗传大题从最开始的第31题7分,调整为如今的第28题9分,由此说明遗传学内容在评价学生学科核心素养上有重要作用。同时,笔者经过分析发现在近5年浙江省10次高中生物学选考中,遗传学知识考查相对分布在表1中的5点上,即(1)判断相对性状的显隐性;(2)判断基因所在的染色体;(3)确定相关个体的基因型;(4)计算子代中相关基因型或表现型的比例;(5)遗传图解绘制。