基于微视频的翻转课堂在风湿科临床教学中的应用研究

作者：万伟; 徐茂锦; 张兰玲; 施冶青; 赵东宝^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(14): 84-85.

• 微视频
• 翻转课堂
• 风湿科
• 临床教学

目的在当前医学教育模式和方法改革的大背景下,建立和应用新型教学模式来提高教学质量和成效。方法选取我校2015级临床医学五年制本科一教班的100名学员作为授课对象,按照1∶1随机分成观察组和对照组,每组50名,观察组采用基于微视频的翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式。结果在自主学习能力的5个方面观察组得分明显高于对照组(P<0.05)。观察组基础理论、病例分析和总分均高于对照组(P<0.05)。结论我院将基于微视频的翻转课堂应用于风湿科临床教学,可以培养学生较强的综合分析、判断、鉴别、运用的临床诊疗思维能力,值得推广运用。

• 单位
  中国人民解放军第二军医大学; 长海医院