化学是一门理论和实验并存的基础学科,对学生的科学思维、认知发展、创新意识等方面具有十分重要的作用。其中,实验教学的有效开展,不仅能加强学生对化学概念和理论知识的理解效果,还能进一步培养学生创新探究的求证精神,有助于增强学生的学习能力。但在当前的实验教学中或多或少地存在一些问题,导致学生的课堂质量和思维发展受到限制。因此,本文作者结合自身教学经验,对初中化学实验教学的有效开展进行探究。
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