<正>通过近三年的潜心研究和不断实践,笔者将小故事教学法在道德与法治课中的运用成果概括为"准""活"两个字,这也是小故事教学法运用的两个原则。一、准:故事切合知识点,是运用故事教学法最基本的要求故事是教材知识点的佐证材料,如果不能准确切合,就是低效材料或无效材料,甚至会导致学生"误入歧途",使教学效果适得
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