摘要

如何让学生在有限的课堂时间内更好地学好英语?在教与学的过程中师生角色是怎么样的?本文结合笔者在澳洲TESOL项目培训的观察学习,并通过自身的实践思考,在此文中初探TESOL教学法在课堂中的运用,旨在不断提升学生英语学科的核心素养。