生源多元化背景下高职院校教学改革研究——以淮安信息职业技术学院为例

作者：乔琪

来源：科技视界, 2019, (01): 56-72.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.01.022

• 分层教学
• 项目化
• 线上线下教学

首先对高职院校学生进行问卷调查,通过调研发现,当前的高职学生存在学习目标欠缺,缺乏学习动力等问题,针对学生存在问题,探索分层教学、项目化课程改革以及创新线上线下教学模式等。