小学数学是一门逻辑性严密的学科,在教学中需要不断打开学生的思维,使学生学会运用数学思维解决问题。提问在数学教学中是很好的辅助,像是一把开启学生思维大门的钥匙,使学生在问题的引导下去学习、实践和观察。笔者结合自己的教学实践,从趣味性、启发式、层次化和鼓励式四种提问方式出发,探讨了提问策略在小学数学教学中的有效运用。
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