小学语文情景教学中核心素养培养策略探究

作者：张雅楠

来源：考试周刊, 2021, (98): 70-72.

• 小学语文
• 情景教学
• 核心素养
• 培养策略

小学语文是一门向学生传授我国优秀传统文化的主要学科,其不仅要培养学生基础的阅读和识字能力,更重要的是让学生在教师的引导下,逐步发展自身的核心素养,从而让学生深化对语文内在素养的感悟,提高学生综合能力,促进学生审美能力和认知能力的进步,使学生完成基础知识的积累,凸显语文课程的育人功能,为学生的终身发展奠定了基础。基于此,文章从小学语文课程教学中,学生核心素养发展的要求出发,结合实践分析相关教学策略,以供参考。