南京大学俄语专业在历史上曾多次进行教学改革:20世纪60～70年代的"听说领先,读写跟上"、80年代的"强化教学"、90年代至新世纪初的"高强度交际教学"和现阶段的"俄语+俄罗斯学",其中"强化教学"改革在我国俄语界影响尤大。本文从教改理念、实践和效果三个方面,梳理南京大学俄语专业教学改革发展史,旨在探寻贯穿其中的核心思想,以期对本专业未来的俄语教改有所启发,同时也为我国其他院校今后的俄语专业教改工作提供一点参考。
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