近年来,创业学习成为创业领域研究的新热点,但对主要人口学变量和个体心理特质对创业学习的影响研究还相对匮乏,尤其针对大学生群体。通过对江苏省徐州市在校大学生进行调查,发现大学生创业学习在主要人口学变量上存在显著差异,因而大学生创业学习能力的培养和高校创业教育的开展应结合不同人口学因素特点,更加注重针对性和功效性。
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