本文结合笔者的教学实践,通过对译林版小学英语中的一些案例分析,从多个角度促使学生乐于、善于参与复习活动。复习应从学生已有的知识和经验出发,把建构知识网络作为关键点,把巩固知识、提升能力定为落脚点,通过优化复习内容,采用灵活多样的教学手段,最终达到提高学生综合运用英语能力的目的。
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