高职院校校园文化具有较强的育人功效，能够潜移默化地影响学生的世界观、人生观和价值观，基于课程思政背景，本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、观察法，通过对高职院校校园文化体系建设研究，创新教育教学路径，引导广大学生树立积极向上的价值观念，以期构建“和谐、友爱、健康、向上”的校园文化体系，提升高职院校人才培养质量。
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