课程思政教学是实现“为党育人”“为国育才”的有效手段，而热学是物理学专业本科生的必修课之一，其知识内容中蕴含的思政元素十分丰富.基于ADDIE模型，构建热学课程思政教学设计流程.从分析(A)和设计(D)两个层面，挖掘知识内容中的思政元素和思政素材，设计热学知识与思政元素的有效融合点；从开发(D)和实施(I)两个方面，编写教学案例并给出实施建议；最后，从热学课程思政效果的评价(E)角度，开发本节思政教学的观察与问卷评价工具，以期为高等学校开展热学思政教学提供建议与参考.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
