近年来,以美国名校为代表的"公开课"现象正在对我国的高校教育产生潜移默化的影响。本文介绍了名校"公开课"现象的产生背景和发展现状,分析了该现象对于我国高校通识教育模式的启示,对高校通识教育的改革和发展具有一定的借鉴意义。
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