20世纪以来，自主学习逐渐引起教育研究领域的重视。本文以医古文课程教材《宝命全形论》一文为例，指出培养学生自主学习能力的4种途径，即工具书是自主学习的钥匙，古训是自主学习的阶梯，批判性思维是自主学习的准绳，中医思维是自主学习的根底。培养学生自主学习能力不仅是高等教育培育人才的重要途径，更是每一个人实现终身教育的必由之路。
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