学生自主提问的理念观照与赋能策略

作者：陈昌龙; 蒋喜华

来源：中学政治教学参考, 2022, (11): 90-92.

• 自主提问
• 学习力
• 赋能

自主提问是学生主体自发的求知倾向,是解决困惑、重塑认知的起点和催化剂。发展学生的自主提问能力,应以自能提问为宗旨激发学习兴趣,以情意发展为纽带助力思维进阶,以原有经验为根基建构知识体系。赋能学生自主提问,使学生的问题意识始终保持觉醒状态,既要营造良好的提问环境,也要创生适切的提问条件,促进学生在提问、探问、解问中实现深度学习,获得思维生长和素养提升。